Familie

Zwillinge im Klassenzimmer

Juli 2020

Zwillinge im Klassenzimmer


Als Pädagogin, die mehrere Zwillingspaare in meinem College-Klassenzimmer hatte, habe ich sowohl die Vor- als auch die Nachteile von Zwillingen gesehen, die sich gemeinsam in Klassen einschreiben.

In einem Schreibkurs, den ich unterrichtete, saßen immer zwei Jungen nebeneinander, wobei einer ständig zum anderen flüsterte. Wenn ich Hausaufgaben sammelte, gab nur ein Zwilling, der verbale, die Arbeit beider Zwillinge in identischer Handschrift ab. Wenn ich den weniger aufgeschlossenen Zwilling anrief, antwortete der andere Zwilling für ihn. Ich vermutete bald, dass ein Zwilling tatsächlich die Hausaufgaben beider Zwillinge machte, und fand meinen Verdacht richtig. Der verbalere Zwilling gestand mir, dass er der "Kommunikator" für die beiden gewesen war, seit sie sehr jung waren. Sie waren in der Schule immer in den gleichen Klassenräumen untergebracht worden, und sein stiller Bruder hatte nur sehr wenige akademische Fähigkeiten und war ziemlich passiv-aggressiv mit ihm - so fühlte er sich unter Druck gesetzt, für beide aufzutreten.

In einem Literaturkurs, den ich unterrichtete, schrieben sich Zwillingsmädchen zusammen ein. Einer würde "A" Arbeit abgeben, der andere "D" oder "F" Arbeit. Als ich mit der "D" -Studentin sprach, um ihr mitzuteilen, dass sie den Kurs nicht bestanden hatte, begann sie, die Hausaufgaben ihrer Schwester zu plagiieren und sie von ihrem gemeinsamen Computer zu stehlen, wenn ihre Schwester nicht zu Hause war. Als ich beide Schwestern getrennt konfrontierte, erzählten sie mir beide, dass die Schwester, die "D" -Arbeit abgab, bei der Geburt Komplikationen erlitten hatte. Ihre Eltern hatten den "A" -Zwilling immer als den "guten Zwilling" und den "D" -Zwilling als lernbehindert identifiziert. Die Zwillinge waren in der Schule getrennt worden, weil der "A" -Zwilling immer in beschleunigten Kursen platziert wurde und der "D" -Zwilling in untergeordneten Kursen und manchmal in Sonderpädagogikkursen war, obwohl sie nie auf eine Lernschwäche untersucht worden war. nach ihrem Wissen. Als sie sich gemeinsam für meine College-Klasse anmeldeten, hatten sie gehofft, dass der "D" -Zwilling von ihrer Schwester bessere Lerngewohnheiten lernen würde - aber stattdessen beging sie eine verzweifelte Tat, weil ihre Familie ihr beigebracht hatte, dass sie nicht lernen konnte.

Jetzt befinde ich mich in einer interessanten Situation. 2005 brachte ich Zwillinge zur Welt. Als Lehrer habe ich aus erster Hand gesehen, wie sich Entscheidungen darüber, ob meine Söhne gemeinsam Unterricht nehmen oder nicht, auf ihr Leben auswirken können. Am wichtigsten ist, dass ich durch das Kennenlernen von Zwillingen in meinen Klassen beschlossen habe, jedes Jahr zu überdenken, ob meine Jungen in derselben Klasse sein sollten oder nicht. Eltern von Zwillingen müssen sich der ungesunden Abhängigkeit bewusst sein, die auftreten kann, wenn ein Zwilling keine akademischen Leistungen erbringen kann oder will und der andere Zwilling den Druck verspürt, den anderen zu "decken". Die Eltern müssen sich auch der Versuchung widersetzen, die akademischen oder mentalen Fähigkeiten von Zwillingen zu kennzeichnen oder zu vergleichen, indem sie beispielsweise eine als "künstlerisch" und die andere als "mathematisch" auszeichnen. Es ist nicht einfach, diese Fallstricke zu vermeiden. Oft sind sich Zwillinge der Rollen, die sie übernommen haben, oder der Rollen, die ihnen von ihren Familien bewusst oder unbewusst zugewiesen wurden, nicht vollständig bewusst. Um jedoch das Glück und den Erfolg beider Zwillinge zu gewährleisten, ist es wichtig, dass die Eltern objektiv bleiben, sich der akademischen Dynamik zwischen den Zwillingen bewusst sind und bereit sind, ihre Entscheidungen darüber, ob sie ihre Kinder zusammenbringen oder nicht, von Jahr zu Jahr zu überdenken ein Klassenzimmer.



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